校園銅雕是內(nèi)外環(huán)境銅雕的一種，它們裝點著我們的校園環(huán)境，有著自己的價值和作用。校園銅雕有著很強的文化價值，在一所美麗的校園里，能夠感覺到一件銅雕作品就能凝聚一種文化氛圍，就是一個校園的文化景點。校園銅雕有著美化作用，一所美麗的校園，大多都有著不同的方式來共同的美化著，譬如水景、園林、銅雕等等都是可以實現(xiàn)的，但銅雕的出現(xiàn)給了美一種文化意味，是更深沉的美麗，可以吸引學生向美看齊。同時校園銅雕還用重要的教育作用，其一就是直接的名人銅雕給學生的教育，再就是一種懷念式的，通過紀念歷史名人的事跡來給人以警醒，用榜樣的作用，在情景交融中得到與名人的精神交流。
掰手腕的孩子
要說起這個建設校園銅雕意義，我們可以想到的有好基礎有意義的事情，例如校園銅雕對學生的教育，校園銅雕對老師的引導，校園銅雕對學校文明建設的意義，等很多的地方。現(xiàn)在對于一個學校來說校園文化是非常重要的，校園銅雕是屬于校園文化建設的一部分。校園物質(zhì)文化，屬于校園文化的硬件，是看得見摸的著的東西。校園物質(zhì)文化的每一個實體，以及各實體之間結(jié)構(gòu)的關(guān)系，無不反映了某種教育價值觀。校園銅雕的建設是推進學校文化建設的必要前提，也是物質(zhì)文化建設的重要支撐。校園銅雕的對學生的教育，在學校接受教育的青少年學生，生理、心理尚未成熟，可塑性大，模仿性強，辨析能力差，很容易受外部環(huán)境的影響。近朱者亦，近墨者黑，沒有良好的教育環(huán)境，容易將學生引向歧路。作為育人陣地的學校理應創(chuàng)造一種適合學生健康成長的外部環(huán)境。校園銅雕的建設對學生是有一定的影響的。
